玩出英語英文班跟進練習

如何把學到的知識由短線記憶轉成長線記憶呢？短線記憶轉成長線記憶的要訣是建立回想的鈎子和在最短的時間內重見所學的內容。

回想的鈎子就是在大腦資料庫的抽屜外點上標記，找到標記就可以抽出所需的資料。例如：Vincent’s birthday is in September. 這句子的回想鈎子，在課本裏是聖誕樹，在導師講解中可以是[月份用 in]。

在最短的時間內重見所學的內容，其目的是確保資料能自由無誤進出大腦資料庫來加深記憶，能夠從大腦抽出正確資料就是掌握知識。抽遊戲咭可以重見 Vincent’s birthday is in September 這句子，在〔玩出英語〕英文班跟進練習中，又可以再次見到它。

專為〔玩出英語〕英文班而設的跟進練習分為兩部份，第一部份是跟進題目，內容與課本的題目相同，但題目出現的排序不同，因為每次都是電腦隨機抽出題目來的，所以每次排序都不一樣的，不一樣的排序的好處是：孩子不會說這張工作紙已經做過了而拒絕再做，家長導師也不用影印或用塗攺液覆蓋錯誤答案再考核孩子，想考核孩子未能掌握的題目，只要選擇跟進題目，便能再次考核孩子和幫助孩子把所學的內容由短線記憶轉成長線記憶了。如果想強化孩子所學的，可以選擇第二部份的強化題目，這個組別的題目是把課本題目的重點加以變化而產生出來的，能答對跟進題目，表示孩子明白知識，能答對強化題目，表示孩子運用知識