活動教學促使更好的記憶力和積極性

學習英語的最理想方法就是生活在英語國家之中，在非英語國家裏或缺乏英語環境的情況下，創造和參與愈多英語環境，如跟家人、同學、朋友、女傭、導師等以英語溝通，英語能力愈佳。

GamEnglish〔玩出英語〕 為您創造了一個另類的英語環境，採用活動教學去培養孩子自主學習。活動教學是甚麼？活動教學就是除了靠聽講和死記硬背去吸收知識之外，還會使用不同途徑去教導和學習，幫助孩子有更好的記憶和積極性。

GamEnglish[玩出英語]活動教材的特點

活動的補充練習

做補充練習去操練英語，優點是直接，缺點是刻板；GamEnglish〔玩出英語〕活動教材保留了直接操練的優點，改善了刻板的缺點，把補充練習的題目印在咭牌上，有三個好處：

第一，提供自由組合去教學。孩子吸收能力有快有慢，按孩子的需要抽出要操練的種類和數量，這種自由組合不是一般的補充練習可以提供的。

第二，幫助孩子靈活地重溫未能掌握的題目。用補充練習時，家長和導師為了幫助孩子重溫做錯的題目，會用塗改液覆蓋做錯的答案，再影印給孩子重做，使用GamEnglish〔玩出英語〕活動教材，家長和導師不需花費金錢去影印，也不用花費時間去覆蓋答案，對於孩子未能掌握的題目，只需抽出那些咭牌便可以靈活地再考核孩子了。

第三，提升孩子的學習動機。抽咭牌雖然是簡單的教學技巧，但是抽咭牌能讓孩子自己決定回答那些題目，這趣味小舉能誘發學習興趣，如果孩子在參與活動時擁有更多的自主性，他們會更願意學習。

總括來說，自由組合、靈活重溫和提升學習動機，使GamEnglish〔玩出英語〕活動教材變成活動的補充練習。

在最好的學習狀態中吸收知識

何時是最好的學習狀態呢？答案是處於渴望學習的時候。在教學時如何增強孩子的渴望呢？答案就是製造更多機會讓他們問為甚麼。GamEnglish〔玩出英語〕活動教材附有答案窗，在孩子抽出題目咭牌答題後，最好是由他們自己揭開答案窗去核對答案，如果答案是正確的話，他們會感到自豪和更有信心學習，這種滿足感就是處於渴望學習的時候；如果答案是不正確的話，他們會問為甚麼這是錯誤的呢，這種發問也是進入渴望學習的時刻，把握這些時機教導的話，學習成效會事半功倍。

明確目標去持續學習

定立目標能推動學習，幫助孩子定立目標就是幫助他們步向成功的第一步。定立甚麽目標會有最好的成效呢？如果我們鼓勵孩子努力讀書將來尋找一份好工作，這項長線目標固然重要，但是如果孩子年紀小、缺乏自信或是害怕學習時，他們更需要一些短線目標，幫助他們得到某程度的成功感後，再定立長線的目標。

GamEnglish〔玩出英語〕活動教材提供兩個使孩子得到成功感的短線目標。

第一，在對賽中得勝。GamEnglish〔玩出英語〕活動教材除了可以教學外，還可以進行對賽，孩子在對賽中得勝會產生成功感，得勝和成功感在不知不覺中便成為一個短線目標，推動孩子積極學習。

第二，進級挑戰。GamEnglish〔玩出英語〕活動教材共分成五個組別，適合小學生使用。如果一位小一學生，持續參與GamEnglish〔玩出英語〕英文班，經過120週的系統訓練，可以提升至小六的程度。沒有參加英文班，只使用GamEnglish〔玩出英語〕活動教材按步就班學習，也能在較短的時間內提升至更高的英語水平。完成一個組別而挑戰更高組別時會產生成功感，進級挑戰和成功感便成為了一個明確的短線目標，推動孩子自我提升。